Most Sought After Biology Notes

Most Sought After Biology Notes

monthly poster

monthly poster

Thursday, 18 May 2017

Comic Note + Soalan KBAT: CLAP Enzymes in Detergents

Today's theme is CLEAN CLOTH:


Don't you just love the blue-y chemical smell that denotes the clean shirt you just washed? Thanks to the enzymes for that. They are applied as components in washing detergents.  I called them the CLAP enzymes. Here are some quick notes:

Click diagram for better view.
















For SPM, this application is one of the most popular KBAT questions. Question example:

Explain the use of enzymes in detergents to wash dirty clothes (10 marks).

Initial answer outline:


















One circle denotes one mark for the answer. You can add 2 points by stating that:
  • enzymes are required in small amounts because one enzyme molecule  can hydrolyze much dirt substrate.
  • washing with warm water is preferred as it will increase the washing's rate of reaction.

That's it, and a perfect score shall be yours. Stay clean!


Monday, 15 May 2017

Understanding Soalan KBAT - You are a...

Before we go for the questions, first we need to understand the meaning of HOTS or KBAT. There are many definitions for it, and all of them can be listed down into three essences, which I called (don't laugh) CUM - complex, unfamiliar/unknown, multiple view.





Now, we shall look into examples of KBAT questions typically presented in Biology exams in Malaysia. Most of them would begin with "You are a...", as stated below:

FORM 4:
1) You are an anatomist explaining how the body utilizes homeostasis to maintain balance. 
2) You are a food technologist explaining how vinegar is used in food preservation.
3) You are an enzymologist explaining how enzymes are applied as detergents.
4) You are a biotechnologist explaining the advantages/disadvantages of cloning.
5) You are a nutritionist explaining how to achieve balanced diet in adolescences.
6) You are an environmentalist explaining the negative effects of uncontrolled deforestation.
7) You are an environmentalist explaining how to manage the thinning of ozone layer.

FORM 5:
8) You are a physician explaining how vaccine injection helps in achieving immunity.
9) You are a cardiologist explaining how to maintain a good cardiovascular system.
10) You are a police officer explaining the adverse effects of drugs to human body.
11) You are a health officer explaining how to maintain a good musculoskeletal system.
12) You are a botanist explaining how a plant can grow tall with hard wood. 
13) You are a  gynecologist explaining how in vitro fertilization helps in overcoming infertility.
14) You are a physician explaining the occurrence of hereditary diseases to a group of parents.

These are mostly discussion-type question which are open-ended and can be answered in many different ways. All you need is to make sure that your answers are pertinent to the given question. The ideal answer outline should contain some of the 5 points given below:

1) DEFINE - what is it?
2) IMPORTANCE - why it is worth talking about?
3) CAUSE - what are the factors?
4) EFFECTS - what are the pleasant/unpleasant consequences?
5) STEPS TAKEN - what should we do about it?

Use this if you face the challenges in answering KBAT question. Do refer the notes given here in the blog from time to time. All the best in your study!

-CH.

Saturday, 13 May 2017

REVISI KOMIK - 5 Perbezaan Utama Pengangkutan Aktif & Pasif (UPDATED FOR SPM 2017)

Pelajar sudah tahu tentang pengangkutan aktif (PA) dalam entri saya sebelum ini di sini

Di sini, pelajar dapat senaraikan dengan mudah 5 ciri PA, menggunakan diagram di bawah:
"kena kejar bini ngamok!"
-------------------------------------------------------------------------------------------
1. PA menggunakan tenaga dalam bentuk ATP. (naik gelongsor).
2. Bahan meresap dari kawasan kepekatan rendah ke tinggi.
3. PA melawan kecerunan kepekatan (naik gelongsor).
4. PA hanya berlaku dalam sel hidup.
5. PA berlaku sehingga satu bahagian mengandungi semua bahan (0% --> 100%).
------------------------------------------------------------------------------------------

Bagaimana pula dengan Pengangkutan Pasif? (PP)?

Lihat diagram di bawah:
"main gelongsor masuk gaung"

Senaraikan 5 ciri PP:
---------------------------------------------------------------------------------------------
1. PP tidak mengunakan tenaga (turun gelongsor).
2. Bahan meresap dari kawasan kepekatan tinggi ke rendah.
3. PP menuruni kecerunan kepekatan (turun gelongsor).
4. PP berlaku dalam sel hidup & sistem bukan hidup (mcm mesin).
5. PP berlaku sehingga keseimbangan tercapai  (50% <---> 50%).
----------------------------------------------------------------------------------------------

Semoga Maju Jaya!

Friday, 5 May 2017

Sekolah Kita - 5 Contoh Penipuan/ Penyelewengan Pedagogi oleh Pihak Luar

Sepanjang saya membuat seminar di sekolah, guru-guru sering mengadu bahawa mereka didatangi oleh pihak luar yang mempromosikan kaedah belajar mereka yang bertentangan dengan konsep dan teori pendidikan yang sedia ada. Maka, hari ini, kita akan analisis 5 jenis penyelewengan yang biasa berlaku di sekolah akibat peranan media atau pihak luar yang memberikan informasi yang salah berkaitan konsep P&P.

1. Neuro-Linguistic Programming (NLP)


Program ini menyatakan bahawa dengan apabila kita 'reset' sistem saraf kepada ayat-ayat tertentu, kita boleh mengubah perasaan, sikap, atau tingkah laku yang kita ingini. 

Sebagai contoh, ketika anda gembira, genggam tangan anda dan sebut YES. Praktikkan berkali-kali. Lama-kelamaan, ada akan automatik gembira setiap kali anda sebut YES atau genggam tangan anda. 

Tetapi, kajian saintifik mengesahkan bahawa tiada hubungan signifikan antara sistem saraf, bahasa, dan tingkah laku yang ditunjukkan. Malah, NLP dianggap sebagai pseudoscience dan menjadi contoh rujukan lazim mengenai penipuan pendidikan di Amerika Syarikat.


2. Otak Kiri/Kanan


Konsep ini menyatakan bahawa bahagian otak berbeza mengawal aktiviti yang berbeza-beza mengikut skil dan bakat seseorang. Maka, jika seorang murid pandai melukis, dia dianggap mempunyai otak kanan yang hebat. Juga, jika dia lemah dalam Matematik, maka murid tersebut perlu mengikuti bengkel yang boleh 'mengaktifkan' otak kirinya.

Kajian menunjukkan bahawa otak manusia adalah kompleks dan tidak terhad kepada kiri/kanan. Juga, konsep ini adalah merbahaya kerana seseorang murid akan dilabel dan ini akan menghadkan potensi murid tersebut untuk maju dalam usaha pembelajarannya.


3. Brain Gym

Program ini mengatakan bahawa teknik senaman tertentu akan merangsang otak kita kepada tahap genius. Memang benar bahawa aktiviti senaman umum (seperti jogging) akan memgekalkan keaktifan dan kesihatan otak secara keseluruhan. Tetapi, tiada kajian saintifik yang membuktikan bahawa teknik senaman khusus akan menyebabkan otak 'diaktifkan' dan meningkatkan IQ seseorang.  

4. Stail Belajar (Learning Styles)


Konsep ini menyatakan bahawa murid-murid belajar dengan optimum mengikut cara atau stail belajar masing-masing. Sebagai contoh, pelajar yang suka membaca buku komik lebih cenderung untuk belajar secara visual.

Seperti otak kiri/kanan, kaedah ini dianggap terlalu ringkas kerana murid-murid sebenarnya boleh diajar mengikut mana-mana stail yang bersesuaian dengan kemampuan pelajar, silibus, suasana pembelajaran, dan kaedah penilaian. 


5. 'Enriched Environment' 




Konsep ini mengatakan bahawa murid-murid perlu didedahkan dengan jumlah rangsangan atau stimulus maksimum oleh kerana minda mereka masih berkembang. Maka, murid-murid perlu didedahkan dengan rangsangan visual dan bunyi berterusan melalui televisyen dan telefon pintar (smartphone).

Tidak dinafikan bahawa televisyen dan smartphone ialah objek biasa dalam dunia moden masakini. Tapi, alat-alat ini berpotensi merendahkan fokus dan boleh menghadkan kemampuan mereka untuk menafsir dan menaksir maklumat. Maka, penggunaan alat-alat ini patut dihadkan di bawah pengawasan ibubapa dan guru.

Diharap para guru lebih peka dalam hal ini dan tidak mudah ditipu oleh pihak luar yang mengaku mereka pakar dalam bidang pendidikan tetapi tidak mempunyai kelulusan yang sepatutnya.

-Cikgu Heery.

Friday, 28 April 2017

Comic Notes - 6 Points of Crossing Over in Prophase 1 Meiosis

What's up Heeryians. Today's theme is FRIENDSHIP.


You shake hands with your friend. You exchange greetings. You leave. Now, apply them all to crossing over process in Meiosis 1!




























Sounds easy enough. Now you will look at people meeting not the same again :-)


ALL THE BEST

Saturday, 22 April 2017

KBAT Question for F4 Chapter 5: Cell Division - Cancer

Today's theme is NO SMOKING.

A quick sociology lesson:


















OK, let's go straight to KBAT question. Below is a diagram of tumor formation:
List of possible KBAT questions and the perfect answer outline:

















Now you know why people just need to stop smoking that s***.